Doctorat en biologie cellulaire et moléculaire

Durée et régime d'études

Sauf exception, ce programme ne permet pas le cheminement à temps partiel.

L'inscription à la session d'été est obligatoire.

Liste des cours

Travail de recherche

Plagiat

En vertu du Règlement disciplinaire à l'intention des étudiants de l'Université Laval, toute infraction, dont le plagiat, doit être sanctionnée sévèrement. Noter qu'il est toujours possible que les travaux étudiants, y compris la thèse, soient soumis à un outil électronique de détection de plagiat. Si le travail n'est pas original, la personne étudiante fera l'objet d'une dénonciation, et des sanctions disciplinaires pourront être imposées.

Encadrement

Consciente de l'importance de la relation entre la directrice ou le directeur de recherche et la personne étudiante dans le cheminement pédagogique et la qualité de la formation de ce dernière, la Faculté de médecine s'est dotée d'une Politique en matière d'encadrement des étudiants de 2e et 3e cycles. Vous êtes encouragé à remplir le Plan de formation, qui est un outil de communication clarifiant les attentes et les responsabilités de chacun dans le cadre de la formation de la personne étudiante.

Comité d'encadrement

La formation d'un comité d'encadrement est obligatoire pour toutes personnes étudiantes inscrites au programme de doctorat. Le rôle de ce comité est d'accompagner la personne étudiante dans toutes les étapes de sa formation, plus particulièrement au moment de sa préparation pour l'examen de doctorat. C'est à la personne étudiante que revient la responsabilité de s'assurer que le comité soit formé dans les délais prévus.

Au plus tard à la troisième session d'inscription au doctorat, la directrice ou le directeur de recherche, en accord avec la personne étudiante, transmet à la direction du programme une proposition concernant la composition du comité d'encadrement. Le comité d'encadrement est formé de la directrice ou du directeur de recherche, le cas échant, de la codirectrice ou du codirecteur, et de deux autres professeures ou professeurs. Les membres de ce comité seront normalement invités, mais pas nécessairement tous, à faire partie du comité d'examen.

Le comité d'encadrement se réunit obligatoirement avant la fin de la troisième session d'inscription au doctorat, soit celle précédant la tenue de l'examen de doctorat. Lors de cette réunion, la personne étudiante fait une présentation de ses objectifs de recherche, et le comité fait ses recommandations en vue de la préparation de l'examen de doctorat. La personne étudiante informe la direction du programme de la tenue de la réunion.

Le comité d'encadrement se réunit normalement au moins une autre fois, un an après la tenue de l'activité BMO-8001 Examen de doctorat.

Comité d'examen

Composition du comité d'examen

Le comité d'examen est généralement formé des membres du comité d'encadrement, auxquels s'ajoute le responsable du cours BMO-8001 ou son représentant. Le responsable du cours doit s'assurer qu'au moins deux membres du comité d'examen ont une solide expérience de ces comités et une connaissance des exigences du programme. Si ce n'est pas le cas, elle ou il nomme une autre professeure ou un autre professeur en remplacement de l'un des membres du comité d'encadrement.

Objectifs de l'examen de doctorat

L'examen de doctorat permet de vérifier que la personne étudiante possède les aptitudes requises pour mener à terme des études de troisième cycle. Il est constitué d'une épreuve écrite et d'une épreuve orale.

Modalités

La personne étudiante doit s'inscrire à l'activité BMO-8001 Examen de doctorat à la quatrième session d'inscription au doctorat et faire approuver la date de l'épreuve orale au début de la session choisie. L'examen doit avoir lieu lors de la première session d'inscription dans le cas d'une personne étudiante ayant été admise au doctorat sans avoir franchi toutes les étapes de la maîtrise (passage accéléré).

Épreuve écrite

La personne étudiante doit rédiger son projet de recherche sous la forme d'une demande de subvention. Le format est limité à cinq pages, excluant les références complètes mentionnant les titres des articles et les figures. Les rubriques suivantes doivent être utilisées : introduction, contexte et progression des travaux, objectifs, projet, justification et conclusion. Ce texte est soumis aux membres du comité d'examen au moins un mois avant la tenue de l'épreuve orale.

Épreuve orale

La personne étudiante est invitée à faire une brève présentation de son projet (30 minutes), à la suite de laquelle les membres du comité d'encadrement la questionnent, autant d'un point de vue prospectif que rétrospectif. La personne étudiante doit faire la preuve qu'elle maîtrise son sujet, qu'elle peut en préciser les objectifs particuliers et qu'elle en réalise l'amplitude, l'originalité et les limites. Elle doit de plus démontrer une connaissance générale raisonnable de la biologie cellulaire et moléculaire, notamment des champs connexes à son sujet de recherche.

Évaluation

À la suite de l'examen, les membres du jury de l'examen de doctorat délibèrent et décident du succès (note attribuée : P) ou de l'échec (note attribuée : N). Il n'y a qu'un droit de reprise, qui peut être exercé au plus tard au cours de la session suivante. Un crédit est accordé à l'activité. À la lumière de cet examen, le comité peut décider d'imposer un suivi particulier à la personne étudiante.

Rapport

La décision ainsi que l'appréciation et les commentaires du comité sont transmis à la direction du programme par le responsable du cours. Une copie de ce rapport est envoyée à la personne étudiante.

Conditions de poursuite des études

La personne étudiante inscrite au doctorat peut poursuivre ses études sous réserve de l'avancement satisfaisant de ses travaux de recherche et de la réussite de son examen de doctorat. De plus, elle doit avoir conservé à la fin de la quatrième session une moyenne de cheminement d'au moins 2,67 sur 4,33.

Rédaction de la thèse

La rédaction de la thèse constitue un élément essentiel et culminant de l'atteinte des objectifs du programme de doctorat. La thèse peut être rédigée dans la forme traditionnelle ou être basée sur des publications. Pour plus de détails, consulter le site de la Faculté des études supérieures et postdoctorales.

La prélecture est facultative, mais demeure un bon outil pour permettre à la personne étudiante d'améliorer sa thèse avant l'évaluation finale. La thèse est évaluée par quatre examinatrices ou examinateurs. S'il y a un codirection, le nombre est de cinq. Au moins une personne de l'externe doit faire partie du jury de thèse. Il y a une soutenance publique.

Rédaction par articles ou de type mixte

La Faculté des études supérieures et postdoctorales reconnaît le principe de l'intégration d'un ou plusieurs articles dans le mémoire ou la thèse. Les conditions générales pour ce type de rédaction sont définies sur son site internet, mais des conditions particulières peuvent s'appliquer.

L'étudiante ou l'étudiant qui souhaite insérer un article doit s'informer auprès de sa direction de programme des règles à respecter dans ce programme.

Conditions particulières
Ce programme permet l'intégration d'articles selon des conditions particulières :

• un avant-propos doit précéder chacun des articles incorporés à la thèse afin de préciser le rôle exact de la personne étudiante et des autres auteurs. Cette exigence permet aux membres du jury de vérifier que la personne étudiante a contribué de façon majeure au travail présenté dans l'article. Si ce n'est pas le cas, l'article en question devra être mis en annexe de la thèse;
• les méthodes expérimentales décrites dans les articles insérés devraient l'être avec suffisamment de précision pour permettre au lectorat initié de reproduire les manipulations. Puisque les normes des éditeurs ne sont pas uniformes à cet égard, la personne étudiante devra, le cas échéant, ajouter un chapitre méthodologique ou mettre en annexe un complément de renseignements techniques.

Guide de cheminement aux cycles supérieurs

Le Guide de cheminement aux cycles supérieurs présente des points de repère sur la formation à la recherche, notamment en ce qui a trait au choix de la direction de recherche et à la rédaction du mémoire ou de la thèse. Il propose également des outils et des façons d'interagir qui rendent la communication plus efficace : formulation des attentes et plan de collaboration. Il précise enfin différents aspects de la réalisation de la recherche, comme le carnet de recherche, et fait le lien avec les services de l'Université Laval susceptibles d'aider les étudiantes et étudiants pendant leur cheminement.