Les difficultés diagnostiques des apprenants. es relèvent souvent de failles de raisonnement (biais cognitifs) plutôt que d’un manque de connaissances. En tant que superviseur. e, il est essentiel de comprendre les mécanismes du raisonnement clinique afin d’identifier précisément les obstacles rencontrés par vos étudiants. es et de leur offrir un accompagnement adapté. Les outils d’IA comme aide au diagnostic et à la prise de décisions sont devenus incontournables dans la pratique médicale. Ils ont cependant le potentiel de décupler nos biais ou de nuire au développement de l’esprit critique chez l’apprenant. e qui en fait une mauvaise utilisation.

Grâce à une approche pratique et interactive, vous serez en mesure de déceler plus facilement les difficultés rencontrées par vos apprenants. es, à formuler une rétroaction plus ciblée, à mettre en place des stratégies de remédiation efficaces et à utiliser l’IA en support au développement du raisonnement clinique lors de vos supervisions.

Type de formation : Présentation et échanges

Niveau visé : Avancé

Objectifs

Au terme de cette formation, les personnes participantes seront en mesure de :

• Expliquer le processus de raisonnement diagnostique et la prise de décision clinique basé sur une approche probabilistique ;  
• Identifier les erreurs de raisonnement les plus fréquentes (nos biais cognitifs) ;
• Expliquer comment l’IA arrive à générer des diagnostics et suggérer des conduites ;
• Identifier les erreurs que peuvent commettre les outils d’IA ; comment les reconnaître et minimiser leurs impacts sur le développement de la pensée critique ;
• Utiliser des stratégies cognitives et optimiser l’utilisation d’outils d’aide au diagnostic faisant intervenir l’IA ;
• Choisir des mesures de remédiation à la suite d’un diagnostic de problèmes de raisonnement ou de mauvaise utilisation des ressources d’IA lors de la supervision.

Clientèle cible

Cliniciens enseignants et cliniciennes enseignantes 
Cliniciens enseignants et cliniciennes enseignantes qui supervisent des stagiaires 
Directeurs et directrices de programmes 
Nouveaux cliniciens enseignants et nouvelles cliniciennes enseignantes 
Professeurs et professeures 
Superviseurs et superviseures

Formateurs :

François Ratté

Inscription et accès

L’inscription et l’accès à la formation se font sur la plateforme de formation continue Brio.