Formation complémentaire (fellowship) en oncologie gynécologique
Développez une expertise de pointe dans la prise en charge des cancers gynécologiques. Cette formation spécialisée permet de maîtriser le dépistage, le diagnostic, le traitement et le suivi des cancers de l’appareil génital féminin, en phase avec les enjeux actuels et futurs.
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Formation avancée d'obstétrique et gynécologie
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Santé Québec – CHU de Québec – Université Laval
Aperçu
En bref
La formation complémentaire en oncologie gynécologique permet notamment de :
- Maîtriser la prise en charge globale des cancers affectant l’appareil reproducteur féminin
- Intégrer une approche multidisciplinaire combinant chirurgie, chimiothérapie et radiothérapie
- Développer une compréhension approfondie de la biologie et de la physiopathologie des cancers gynécologiques
- Maîtriser la chirurgie pelvienne complexe et radicale, incluant la chirurgie urologique, digestive et minimalement invasive
- Administrer la chimiothérapie de base, incluant la chimiothérapie intrapéritonéale
- Connaître les principes fondamentaux de la radiothérapie et la prise en charge des complications postradiques.
Atouts du programme
Le fellowship en gynécologie oncologique de l’Université Laval se distingue par :
- Une activité chirurgicale abondante et diversifiée
- L’accès à la chirurgie laparoscopique et robotique
- Un encadrement étroit et une supervision soutenue
- Un équilibre entre charge clinique et enseignement
- Un milieu universitaire et de recherche stimulant
- Une équipe engagée et une ambiance de travail agréable.
Ce programme est reconnu et agréé par le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada. Les médecins en résidence ou diplômés au Canada doivent réussir l’examen écrit du Collège royal à la fin du fellowship.
Le programme mène à une attestation de formation complémentaire pour les médecins en résidence ou diplômés à l’extérieur du Canada.
Déroulement du programme
La formation, d’une durée de 2 ans, s’effectue du 1er juillet au 30 juin.
Milieu de formation
La formation se déroule principalement à L’Hôtel-Dieu de Québec (L’HDQ), l’un des 5 établissements de Santé Québec – CHU de Québec – Université Laval. Établissement à vocation oncologique, L’Hôtel-Dieu de Québec agit comme centre de référence pour un vaste territoire et offre un milieu de formation spécialisé en oncologie gynécologique. Son service se caractérise par une activité clinique et chirurgicale soutenue, couvrant l’ensemble des cancers gynécologiques et des situations complexes.
La formation s’appuie sur une expertise reconnue en chirurgie oncologique gynécologique, intégrant des approches minimalement invasives et des technologies de pointe, dont la chirurgie robotisée. Elle se déroule dans un contexte interdisciplinaire riche, soutenu par des équipes spécialisées en oncologie chirurgicale, en urologie oncologique et en pathologie gynécologique, favorisant le développement de compétences avancées et une pratique axée sur l’excellence des soins.
Santé Québec – CHU de Québec–Université Laval constitue le plus important centre hospitalier universitaire du Québec et l’un des 3 plus importants au Canada. Reconnu pour l’excellence de ses soins et services empreints d’humanisme, il rassemble des équipes engagées et innovantes, concentrant leurs efforts au bénéfice de chaque personne. Le CHU contribue à de nombreux projets dans les domaines de la santé, de la science, du partage du savoir et du développement économique et social.
Consulter le site Web du centre hospitalier
Voir L’HDQ sur la carte
Corps enseignant
L’enseignement et la supervision sont assurés par une équipe de médecins spécialistes en gynécologie oncologique, offrant un encadrement clinique rigoureux et une formation intégrée aux pratiques de pointe.
Équipe médicale
Le programme s’appuie sur 4 gynécologues oncologues certifiés :
- Alexandra Sebastianelli, directrice du programme
- Jean Grégoire
- Marie Plante
- Marie-Claude Renaud
Environnement clinique interdisciplinaire
Afin d’enrichir la formation et d’exposer les personnes apprenantes à une prise en charge globale des cancers gynécologiques, le corps enseignant évolue au sein d’un réseau clinique hautement spécialisé, comprenant :
- L’oncologie médicale, avec une expertise spécifique en cancers gynécologiques
- La radio-oncologie, incluant la radiothérapie conformationnelle avec modulation d’intensité, la radiothérapie interstitielle et la curiethérapie
- Les soins palliatifs, intégrés au continuum de soins.
Les spécialistes sont soutenus par une équipe interdisciplinaire composée notamment de 2 infirmières pivots et de ressources spécialisées en service social, psychologie, nutrition, physiothérapie, ergothérapie et stomothérapie.
Ressources pédagogiques
Le programme complémentaire offre un accès à des ressources pédagogiques variées, favorisant l’apprentissage, le travail clinique et la consultation scientifique :
- Un bureau personnel avec ordinateur, situé dans un local partagé avec les résidentes et résidents en obstétrique-gynécologie
- Des ordinateurs disponibles sur l’ensemble des étages des installations cliniques
- La bibliothèque du centre hospitalier qui dispose de plusieurs volumes et revues en gynécologie-oncologie
- Les ressources numériques du CHU de Québec-Université Laval et de l’Université Laval qui permettent la consultation de la majorité des périodiques scientifiques en gynécologie oncologique.
Particularités et avantages
En choisissant l’Université Laval pour votre formation, vous :
- Évoluerez dans un milieu en français où il fait bon vivre — Vie à Québec / Vie au Canada
- Pourrez bénéficier de tous les services et installations sur le campus
- Aurez un accès illimité au transport en commun grâce au laissez-passer universitaire
- Deviendrez membre d'une université carboneutre investie dans le développement durable
Objectifs du programme
Au terme de la formation, vous aurez atteint les objectifs suivants, regroupés selon le référentiel de compétences CanMEDS.
Expertise médicale
- Mener efficacement une consultation ou une évaluation clinique et documenter adéquatement la situation, à l’oral comme à l’écrit
- Repérer les enjeux éthiques lorsqu’ils se présentent et y répondre de façon appropriée
- Offrir des soins fondés sur la compassion et le respect
- Intégrer les dimensions déontologiques dans la prise de décision clinique
- Actualiser continuellement ses connaissances en respectant les normes d’agrément du programme de résidence en gynécologie oncologique du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada.
- Adopter des attitudes professionnelles conformes aux exigences de la pratique spécialisée.
- Effectuer une évaluation clinique rigoureuse et un examen physique ciblé auprès de patientes présentant un problème de gynécologie oncologique
- Sélectionner les méthodes diagnostiques appropriées dans le respect des principes éthiques
- Exercer un jugement clinique éclairé dans l’interprétation des données recueillies
- Établir un diagnostic différentiel et proposer un ou plusieurs plans de traitement adaptés à la situation
- Structurer l’entrevue médicale selon le guide Calgary-Cambridge
- S’assurer de l’obtention d’un consentement libre et éclairé avant toute intervention
- Reconnaître les situations nécessitant des soins palliatifs et veiller à leur mise en place appropriée
- Réaliser les procédures et techniques conformément aux normes du Collège royal
- Adopter une approche thérapeutique pertinente, sécuritaire et efficace
- Transmettre une information claire et adaptée à la patiente et à son entourage immédiat
- Assurer le suivi des interventions et la continuité des soins auprès de la patiente atteinte de cancer
- Consulter de façon efficace et respectueuse les membres des équipes interprofessionnelles, y compris le personnel paramédical
- Reconnaître les limites de sa pratique en s’appuyant sur une démarche d’autoévaluation continue
Communication
- Adopter une communication efficace, respectueuse et empathique favorisant la satisfaction de la patiente, une planification judicieuse des traitements et une meilleure interprétation des résultats cliniques
- Favoriser une communication avec la patiente et sa famille fondée sur la compréhension, la confiance, l’honnêteté et le respect
- Respecter en tout temps la confidentialité des renseignements recueillis
- Démontrer une écoute active et attentive
- Recueillir une anamnèse complète et fidèle et réaliser, lorsque requis, un examen clinique délicat et respectueux de la patiente
- Identifier les informations cliniques essentielles à la prise de décision
- Résumer avec justesse les données pertinentes
- Communiquer ces informations de manière claire, compréhensible et adaptée à la patiente et à sa famille
- Tenir des dossiers médicaux clairs, exacts et structurés
- Produire une documentation écrite rigoureuse et conforme aux exigences professionnelles
- Présenter efficacement des comptes rendus cliniques, tant à l’oral qu’à l’écrit, auprès des équipes de soins
Collaboration
- Reconnaître et respecter les rôles, les responsabilités et l’expertise de chaque membre de l’équipe de soins
- Collaborer avec les différentes intervenantes et les différents intervenants afin d’évaluer les situations cliniques et de planifier les soins
- Contribuer de manière active, pertinente et efficace aux réunions d’équipes interprofessionnelles
- Consulter et, lorsque approprié, déléguer certaines responsabilités aux autres membres de l’équipe dans l’intérêt et le bien-être de la patiente
- Développer et démontrer un leadership éclairé, adapté au contexte clinique et organisationnel
- Comprendre le rôle et les responsabilités de chaque membre de l’équipe interprofessionnelle
- Reconnaître les facteurs pouvant nuire au fonctionnement ou au bien-être de l’équipe
- Adopter des stratégies de communication et de collaboration favorisant un climat de travail respectueux et efficace
- Participer à la prévention, à la négociation et à la résolution des conflits interprofessionnels, éléments essentiels à la pratique en gynécologie oncologique
Leadership
- Travailler en collaboration avec les membres de l’équipe clinique et administrative
- Participer activement à l’évaluation et à l’amélioration des processus de fonctionnement des services, en collaboration avec les responsables cliniques
- Contribuer à une utilisation efficiente des ressources disponibles
- Établir des priorités à différents niveaux de responsabilité clinique et pédagogique
- Organiser ses activités cliniques, notamment la gestion des cas selon leur priorité opératoire
- Contribuer à la formation des personnes résidentes provenant d’autres services, dans un esprit de collaboration et de partage des compétences
- Intégrer les technologies de l’information à la pratique clinique pour améliorer la qualité et la sécurité des soins à la patiente
- Utiliser ces outils pour soutenir son développement professionnel, personnel et interpersonnel
- Accompagner l’équipe dans l’appropriation et l’utilisation des moyens technologiques disponibles
- Présider, lorsque requis, des réunions cliniques, notamment la clinique des tumeurs et les réunions interdisciplinaires
- Coordonner de façon harmonieuse et efficace la tournée des soins auprès des patientes hospitalisées
- Démontrer un leadership mobilisateur, respectueux et adapté au contexte interprofessionnel
Promotion de la santé
- Identifier les besoins sanitaires liés aux facteurs de prédisposition aux maladies gynécologiques oncologiques, notamment les facteurs familiaux et génétiques (p. ex. : cancer de l’ovaire, cancer du col de l’utérus)
- Reconnaître les facteurs de risque élevés propres à la patiente, à sa famille et à son milieu
- Contribuer à la promotion de la santé et à la prévention des maladies gynécologiques oncologiques, tant d’origine génétique que liées aux comportements ou aux infections transmissibles sexuellement
- Reconnaître les caractéristiques sociales, culturelles et organisationnelles du milieu de la patiente
- Participer au bien-être du milieu de pratique actuel et se préparer à intervenir de façon appropriée dans un futur milieu de pratique
- Comprendre l’existence d’intérêts parfois divergents entre les besoins de la collectivité et les orientations politiques, notamment dans les programmes de dépistage (p. ex. : cancer du sein, cancer du col de l’utérus)
- Repérer les groupes marginalisés ou vulnérables au sein des populations desservies
- Adapter les stratégies de prévention et de dépistage selon les contextes socioéconomiques et culturels (p. ex. : dépistage du cancer du col de l’utérus en milieu favorisé comparativement à un milieu défavorisé)
- Tenir compte des déterminants sociaux de la santé dans la planification des interventions
- Connaître les politiques et les programmes de dépistage et de prévention en vigueur afin de les appliquer et de contribuer à leur mise en œuvre dans un futur milieu de pratique
- Comprendre l’influence des décisions administratives et politiques sur les mesures de promotion de la santé
- Repérer, au cours de sa formation, les leviers d’influence efficaces du système de santé afin de promouvoir des valeurs d’altruisme, de justice sociale, d’autonomie et d’intégrité
- Reconnaître que toute planification en promotion de la santé peut comporter des enjeux et des conflits administratifs ou politiques, et apprendre à les aborder de façon constructive
Érudition
- Comprendre les principes du maintien de la compétence et les obligations professionnelles du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada ou du Collège des médecins du Québec
- Procéder à une analyse critique de votre pratique (autoévaluation des connaissances et des compétences)
- Intégrer de nouvelles connaissances afin d’améliorer votre pratique clinique
- Documenter votre démarche d’apprentissage tout au long de la formation, notamment à l’aide d’un portfolio.
- Évaluer de façon critique les connaissances acquises
- Apprécier la pertinence et l’applicabilité des données scientifiques dans le contexte réel de votre pratique.
- Choisir des stratégies pédagogiques et des contenus adaptés afin de faciliter l’apprentissage des personnes en formation
- Démontrer des techniques efficaces de présentation et de communication lors d’activités d’enseignement ou de conférences
- Fournir une rétroaction constructive, claire et utile.
- Démontrer une approche rigoureuse, critique et érudite face aux nouvelles connaissances
- Connaître et respecter les principes d’éthique de la recherche
- Comprendre et décrire les fondements de la recherche clinique et leur application en pratique médicale.
Professionnalisme
- Adopter un comportement professionnel exemplaire, fondé sur l’honnêteté, l’intégrité et la responsabilité
- Faire preuve d’engagement, de respect et d’altruisme dans toutes les dimensions de sa pratique
- Offrir des soins de la plus haute qualité et maintenir ses compétences tout au long de sa vie professionnelle
- Établir et maintenir une relation thérapeutique appropriée avec la patiente, en tenant compte du caractère intime et délicat de l’examen et de l’évaluation en gynécologie
- Reconnaître et respecter les principes, les exigences et les limites de la confidentialité
- Faire preuve de ponctualité, d’autodiscipline et de fiabilité dans l’ensemble de ses obligations cliniques et professionnelles
- Déléguer adéquatement certaines responsabilités, lorsque approprié, dans le respect des rôles de chacun
- Proposer et appliquer des stratégies visant à prévenir ou à résoudre les conflits interpersonnels
- Développer et maintenir un équilibre sain entre les exigences professionnelles et la vie personnelle
Objectifs liés aux instances déontologiques et professionnelles
- Reconnaître les situations nécessitant la consultation ou la saisine d’un comité d’éthique
- Respecter les convictions, les valeurs et les choix de la patiente
- Apprendre, par l’observation et l’accompagnement des responsables de formation, à faire face de manière professionnelle aux situations d’intimidation, aux plaintes et aux enjeux déontologiques
Structure du programme
Formation clinique
Stages cliniques offerts
La formation clinique comprend des stages obligatoires et des stages à option, permettant une exposition graduelle et diversifiée à l’oncologie gynécologique et à ses disciplines connexes.
Stages obligatoires
- Gynécologie oncologique I, II et III (incluant la colposcopie) — 18 périodes
- Radio-oncologie — 2 périodes
- Oncologie médicale — 2 périodes
Stages à option
- Chirurgie oncologique colorectale — 1 période
- Chirurgie urologique — 1 période
- Pathologie — 1 période
- Soins intensifs — 1 période
- Recherche — 1 période
- Maladies du sein — 1 période — en collaboration avec le Centre des maladies du sein Deschênes-Fabia de l’Hôpital du Saint-Sacrement de Santé Québec – CHU de Québec-Université Laval
Environnement de formation
Le milieu de formation clinique repose sur un environnement spécialisé offrant un accès à des activités cliniques, à des expertises ciblées et à des technologies chirurgicales avancées en oncologie gynécologique.
Activités et expertises cliniques
- Cliniques ambulatoires en oncologie gynécologique : nouvelles références, suivi oncologique et chimiothérapie
- Cliniques d’évaluation préopératoire
- Volet spécialisé en colposcopie, incluant des techniques diagnostiques et thérapeutiques
- Counseling des cancers héréditaires, en collaboration avec la clinique d’oncogénétique du Centre des maladies du sein Deschênes-Fabia
- Counseling en lien avec la préservation de la fertilité.
Technologies et interventions avancées
- Chirurgie laparoscopique avancée et chirurgie robotique
- Laser chirurgical, PlasmaJet et chimiothérapie intrapéritonéale
- Techniques de reconstruction par lambeaux et de debulking ultraradical
Enseignements
Le programme comprend un ensemble structuré d’activités d’enseignement visant à soutenir le développement des connaissances théoriques, du raisonnement clinique et de l’analyse critique en oncologie gynécologique.
Activités régulières
- Matinée d’enseignement
Tous les mercredis, de 8 h à 12 h. - Club de lecture
1 fois par mois : lecture et analyse critique d’articles scientifiques, avec présentation supervisée. - Réunion de morbidité et mortalité
1 fois par mois : revue des complications chirurgicales, discussion de cas et revue de la littérature. - Réunion de gynéco‑pathologie
Réunion hebdomadaire consacrée à la présentation et à la discussion des pathologies de patientes opérées à des fins d’enseignement. - Réunion de la clinique des tumeurs
Réunion hebdomadaire interdisciplinaire portant sur la prise en charge de cas complexes, en collaboration avec l’hémato‑oncologie et la radio‑oncologie. - Réunion interdisciplinaire
1 fois par semaine : discussion de la prise en charge des patientes hospitalisées. - Réunion multidisciplinaire
1 fois par mois : discussion de situations complexes, notamment psychosociales, avec les autres professionnelles et professionnels de la santé.
Enseignement théorique structuré
- Cours d’épidémiologie
Offert en ligne. - Cours de sciences de base
Formation intensive d’une durée de 2 semaines, offerte à la Faculté de médecine.
Recherche
La recherche clinique constitue une composante importante de la formation complémentaire. Un stage de recherche d’une durée d’un mois peut être intégré à votre parcours, avec un accompagnement structuré tout au long du projet.
Dans le cadre de ce stage, le milieu de formation permet notamment :
- La réalisation d’une revue de littérature
- L’élaboration et la rédaction d’un protocole de recherche
- La préparation d’une revue de dossiers
- La rédaction d’un manuscrit scientifique
- La préparation de présentations scientifiques de niveau national et international.
Un soutien étroit est offert dans la conduite du projet, et du temps additionnel dédié à la recherche peut être dégagé au besoin.
Activités de recherche
Le milieu de formation est activement engagé en :
- Recherche clinique et évaluative, appuyée par une équipe dédiée et une banque de données chirurgicales prospectives
- Recherche multicentrique, en collaboration avec des groupes nationaux et internationaux reconnus
- Recherche translationnelle et fondamentale, notamment en oncologie ovarienne, en lien avec des équipes de recherche et une biobanque spécialisée.
Possibilités de formation avancée
Une année additionnelle au fellowship peut être envisagée pour une formation approfondie en recherche fondamentale ou dans le cadre d’un stage postdoctoral, selon le projet et le profil de la personne candidate.
Évaluations
Tout au long de votre formation complémentaire en oncologie gynécologique, vos apprentissages sont évalués à l’aide d’outils fondées sur le référentiel de compétences CanMEDS. Ces évaluations visent à soutenir votre progression et à assurer l’atteinte des compétences attendues.
Évaluations formelles
Le programme comprend notamment :
- Une évaluation à la fin de chaque stage
- Une évaluation à 360°
- Des examens oraux formatifs de la Société des gynécologues et oncologues du Canada, offerts 1 fois par année
- Des examens oraux formatifs internes, 2 à 3 fois par année
- Un examen écrit à la fin du cours de sciences fondamentales
- Une évaluation en ligne à la fin du cours d’épidémiologie.
Pour les personnes candidates canadiennes titulaires d’un diplôme de résidence du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, un examen écrit sanctionnel est requis à la fin du fellowship et doit être réussi pour l’obtention de la certification en gynécologie oncologique.
Évaluation en milieu clinique
Tout au long de la formation, de nombreuses situations cliniques sont reconnues comme des occasions propices à l’apprentissage (OPA) et font l’objet d’évaluations structurées. À titre d’exemples :
- Rencontres avec une nouvelle patiente
- Obtention d’un consentement éclairé en vue d’une chirurgie
- Dictée de protocoles opératoires
- Discussions sur le niveau de soins
- Présentations orales (matinées d’enseignement, club de lecture)
- Présentations de cas aux réunions de morbidité et mortalité, interdisciplinaires, multidisciplinaires et de la clinique des tumeurs
- Rétroaction multisource portant sur le comportement professionnel en milieu clinique.
Admissibilité
Exigences d’admission
Pour être admissible au programme de formation complémentaire en oncologie gynécologique, vous devez satisfaire à l’exigence suivante :
- Avoir terminé avec succès une résidence en obstétrique et gynécologie de 5 ans, ou l’équivalent
Connaissances linguistiques
Pour garantir la sécurité des patientes et patients et la qualité des soins, il est essentiel que toute personne admise à cette formation maîtrise le français, à l'oral et à l'écrit.
Conditions d'admission pour les médecins en résidence ou diplômés hors Québec
Vous devez fournir l'une des preuves suivantes :
- Certificat d’études secondaires en français du ministère de l’Éducation du Québec
- Document attestant que vous avez fait des études secondaires ou postsecondaires en français dans un établissement francophone.
Si vous ne pouvez pas fournir cette preuve, vous devez passer le Test de connaissance du français tout public (TCF TP) Tout public et soumettre votre résultat au moins 3 mois avant le début de votre stage. La note minimale requise est de 450. Si votre score est inférieur, mais au moins de 361, votre admission sera conditionnelle à l'obtention d'une note de 450 dans les six premiers mois de votre stage. Pendant cette période, tout contact clinique avec des patientes et patients devra être supervisé par une ou un médecin.
Pour plus d'informations sur le TCF TP et les lieux où passer le test, consultez le site de France Éducation international.
Connaissance du français oral
Le comité d'admission évaluera votre niveau de français à l'oral lors de l'entrevue. Si votre niveau est jugé insuffisant, votre admission pourrait être refusée ou conditionnelle, même si vous avez fourni une preuve écrite de la maîtrise du français.
Pour tous les détails, consultez la directive sur la maîtrise de la langue française pour les candidates et les candidats diplômés hors Québec (PDF) admissibles à un programme de formation complémentaire (fellowship) clinique.
Financement
Cette formation complémentaire est rémunérée par la Régie de l'assurance maladie du Québec (RAMQ). Elle doit toutefois être jugée conforme par la Conférence des vice-doyens aux études médicales postdoctorales des facultés de médecine du Québec (CVDFM) et doit être finalement approuvée par le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS). Pour connaître l'échelle salariale en vigueur, consultez le site Web de la Fédération des médecins résidentes et résidents du Québec.
En tant que monitrice clinique ou moniteur clinique, vous devez trouver votre propre financement. Il peut s'agir d'une bourse de votre pays, de votre institution hospitalière ou d’un organisme public non canadien reconnu. Dans tous les cas, la hauteur du financement doit être de 45 000 $ canadiens par année de formation. Prenez note qu’une formation complémentaire dans une université du Québec ne peut dépasser 3 années sauf lors d’entente intergouvernementale.
Si vous n’êtes pas en mesure d’assurer votre propre financement, il est possible que le programme possède les fonds nécessaires ou puisse vous offrir une bourse pour couvrir une partie ou la totalité du montant annuel nécessaire pour effectuer votre formation complémentaire. Vérifiez auprès de la direction du programme.
Demande d'admission
Avant de débuter votre démarche d’admission, informez-vous sur l’admissibilité.
Capacité d'accueil
Le programme peut accueillir jusqu'à 2 médecins par année.
Présentez votre candidature à la direction du programme
Pour réaliser cette formation, vous devez obtenir une invitation par la direction de programme. Pour ce faire, la première étape consiste à lui transmettre votre dossier de candidature.
Dossier de candidature
Votre dossier doit comprendre :
- Une copie du dossier universitaire, incluant les formulaires d’évaluation des stages de résidence
- Une lettre de motivation
- Un curriculum vitæ
- 3 lettres de recommandation
- Une lettre confirmant l’obtention d’un poste de gynécologue oncologue dans un centre anticancéreux, ou l’équivalent, à la fin de la formation.
Le dossier complet doit être transmis par courriel à la direction du programme au plus tard le 15 janvier.
Entrevue et critères de sélection
Si votre candidature est retenue à la suite de la révision de votre dossier, le comité d’admission du programme vous contactera pour une entrevue en personne ou à distance.
La sélection finale des candidatures retenues pour le programme se fera selon les critères suivants et leur pondération.
- Dossier universitaire de la résidence : 60 %
- Lettres de recommandation et curriculum vitæ : 20 %
- Entrevue : 20 %
Vous recevrez une réponse au plus tard le 1er mai ou 3 mois après l’entrevue.
Démarches menant à l'admission officielle au programme
Le comité d'admission a retenu votre candidature pour réaliser le fellowship? Toutes nos félicitations. Voici maintenant les démarches que vous devez entreprendre selon votre profil pour officialiser votre admission au programme.
Autorisation de poursuite de formation au Québec
Si vous avez fait votre résidence dans une université québécoise, vous devez obtenir une autorisation de poursuite de formation au Québec. Pour ce faire, il est primordial de confirmer le poste au plan des effectifs médicaux (PEM) que vous convoitez auprès du centre hospitalier recruteur. Vous devrez notamment obtenir :
- Une lettre de confirmation de la directrice ou du directeur des services professionnels (DSP)
- Une lettre de confirmation du conseil d'administration, si applicable.
Consultez le site Web de la Fédération des médecins résidentes et résidents du Québec pour l'information complète sur les démarches et l'échéancier pour une formation complémentaire au Québec. Vous y trouverez également le Formulaire de demande de formation complémentaire.
Envoi de validation et envoi final de la demande — lorsque indiqués dans les démarches, vous pourrez transmettre vos documents à notre Vice-décanat aux études médicales postdoctorales à admission.postmd@fmed.ulaval.ca.
Admission à l'Université Laval
À la suite de la confirmation de votre formation complémentaire par le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS), vous devrez remplir une demande d'admission à l'Université Laval. Notre Vice-décanat aux études médicales postdoctorales vous transmettra l'information.
Invitation pour un stage comme personne monitrice clinique
Pour réaliser votre fellowship au Québec, vous devez obtenir une lettre d'invitation de la Faculté de médecine de l’Université Laval. Ainsi, suite à la sélection de votre candidature, le Vice-décanat aux études médicales postdoctorales (VDEMP) vous transmettra toute l'information nécessaire pour entamer le processus afin d'obtenir cette lettre. Ce processus doit débuter 8 à 10 mois avant le début de votre stage. Vous aurez notamment à :
- Fournir les documents requis par le VDEMP pour la création de votre dossier, incluant entre autres :
- La preuve que vous disposez d’un financement suffisant (voir Admissibilité)
- Une lettre signée d'engagement à retourner dans votre pays une fois votre stage terminé, conformément aux exigences du ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS) du Québec
- Obtenir l'autorisation d'effectuer des actes médicaux dans la province de Québec auprès du :
- Conseil médical du Canada (portail de services inscriptionmed.ca)
- Collège des médecins du Québec
Démarches d'immigration
Dès l'obtention de votre lettre d'invitation signée et approuvée, vous devez entreprendre vos démarches d'immigration. Pour en savoir plus sur ces démarches, consultez l'information fournie par l'Université Laval sur la page Monitrices et moniteurs cliniques.
Pour toute question, n'hésitez pas à nous écrire à moniteurclinique@fmed.ulaval.ca.
Droits de scolarité — toute personne désirant faire une formation complémentaire doit payer des frais de scolarité. Afin de connaitre les frais annuels que vous aurez à payer, consultez l’information fournie par l’Université Laval sur les droits de scolarité.
Des questions?
Vice-décanat aux études médicales postdoctorales
Pour les médecins en résidence ou diplômés au Québec :
admission.postmd@fmed.ulaval.ca
Pour les médecins en résidence ou diplômés à l'extérieur du Québec :
moniteurclinique@fmed.ulaval.ca
Direction de programme
Alexandra Sebastianelli
Directrice du programme
alexandra.sebastianelli@fmed.ulaval.ca
L’information sur cette page s’adresse à de futurs étudiants et étudiantes. L’Université Laval et la Faculté de médecine se réservent le droit d’en modifier le contenu sans préavis. Notez que l’information sur le programme est mise à jour annuellement.