Cette marque de confiance de la communauté universitaire malagasy positionne Pédagogia tel un joueur clef en pédagogie universitaire
Cet automne et pour la première fois, Pédagogia a accueilli une partie du corps professoral des facultés de médecine de Madagascar pendant une résidence pédagogique intensive de deux semaines à la Faculté de médecine de l’Université Laval.
Cette collaboration internationale visait à renforcer les compétences pédagogiques du groupe, dans une démarche collaborative qui caractérise le partenariat entre les facultés de médecine de l’Université Laval et de l’Université d’Antananarivo.
Partage d’expertise au profit de la communauté étudiante malagasy
Organisée par l’équipe de Pédagogia, la résidence pédagogique sous une formule de séminaire a combiné ateliers interactifs, études de cas, simulations, séances d’observation et échanges de pratiques innovantes en enseignement universitaire. Axée sur l’approche par compétences en science de la santé, elle visait à enrichir les pratiques pédagogiques du corps professoral et à renforcer la formation des futures générations.
« Cette première est une occasion unique de partage entre milieux universitaires et marque une ouverture importante, désormais reconnu à l’international pour l’excellence de son expertise en pédagogie universitaire », témoigne avec fierté le vice-doyen à la responsabilité sociale de la Faculté de médecine de l’Université Laval et responsable de Pédagogia, Patrick Daigneault.
Les participantes et les participants sont maintenant mieux outillés pour évaluer selon une approche par compétences. Plusieurs ont découvert l’intelligence artificielle ainsi que des stratégies pour offrir une rétroaction de qualité. L’apprentissage par problèmes, le raisonnement clinique, le design pédagogique, l’intégration des technologies et l’évaluation des apprentissages figuraient également au programme de la résidence pédagogique.
Pour la directrice de Pédagogia, Marie-Julie Babin, ce type de résidence s’inscrit pleinement dans sa mission, qui vise à soutenir le personnel enseignant en sciences de la santé dans le développement de leurs compétences pédagogiques. Cette démarche contribue ainsi, de façon innovante et optimale, à l’amélioration de la santé des personnes et des populations.
« Au-delà des apprentissages tangibles applicables à Madagascar, cette expérience immersive a permis de tisser des liens durables entre le groupe et l’équipe de Pédagogia. Le groupe repart avec des outils pratiques pour rehausser la qualité de l’enseignement, mais aussi avec le sentiment d’appartenir à une communauté engagée envers l’excellence en enseignement des sciences de la santé, » ajoute-t-elle.
En route vers une deuxième résidence pédagogique en 2026
Fort du succès de cette première édition, Pédagogia planifie une deuxième résidence pédagogique, cette foi axée sur la supervision clinique. Le même groupe malagasy reviendra parfaire ses compétences sur les bancs de Pédagogia en juin 2026.
« Cette expérience offerte par Pédagogia permet à notre groupe de devenir des leaders pédagogiques dans notre milieu. L’équipe a pris en compte les moyens limités dont nous disposons à Madagascar et son expertise en pédagogie universitaire a considérablement enrichi notre pratique. Riche des compétences acquises et des échanges enrichissants avec ses pairs, le groupe deviendra une référence pour ses collègues. Capable de partager les meilleures pratiques et de promouvoir des initiatives innovantes nous accompagnerons nos équipes dans l’amélioration continue de la qualité de l’enseignement », conclut le responsable du partenariat à l’Université d’Antananarivo, Hery Nirina Rakoto Ratsimba.
Ces résidences pédagogiques sont rendues possible grâce au soutien financier de la Banque mondiale, dans le cadre de son appui au système de santé et à la formation des professionnelles et professionnels de la santé à Madagascar.