Pédagogia

Cette formation permet de concevoir des activités de formation par simulation immersive. À l’aide d’exercices pratiques, elle présente une démarche structurée pour concevoir l’activité pédagogique elle-même, de même que les scénarios de simulation qui la constituent, qu’il s’agisse de situations de crise ou d’autres situations cliniques.

L’inscription n’est possible qu’avant le 1er cours :

• Cours 1 de 2 – 15 mars 2024 - 8 h à 12 h
• Cours 2 de 2 – 22 mars 2024 - 8 h à 12 h

Type de formation : Pratique

Niveau visé : Débutant

Objectifs :

• Utiliser le modèle de Kern et collaborateurs pour le design pédagogique d’activités de simulation
• Rédiger des cibles d’apprentissage selon le modèle des objectifs de performance / objectifs SMART
• Adopter une démarche systématique dans la conception de scénarios
• Proposer des pistes d’adaptation de la fidélité d’un scénario pour favoriser l’authenticité et réduire la charge cognitive.

Formateur et formatrice : Gilles Chiniara et Éliane Raymond-Dufresne

Clientèle cible :

• Cliniciens enseignants et cliniciennes enseignantes
• Professeurs et professeures
• Superviseurs et superviseures

Note : Si vous avez un intérêt pour cette activité de formation, vous pourriez également être intéressé par ces 2 autres formations complémentaires aussi tenues à l’hiver 2022 :

• Gestion des situations de crise : simulation et clinique — 12 et 19 janvier 2024
• Initiation au « débreffage » — 18 et 19 avril 2024

Inscription et accès