vendredi 06 février 2026
En ligne en mode asynchrone et synchrone
08 h 45
- 12 h 15
Vous souhaitez vous outiller davantage pour intervenir auprès d'une clientèle présentant une aphasie primaire progressive? Cette activité combine une formation théorique (asynchrone), qui vous permettra d’acquérir des connaissances spécifiques relatives à l’intervention et un atelier pratique (synchrone), qui vous permettra de mettre en pratique ces connaissances via l’analyse de cas cliniques.
Formation théorique :
- Présentation narrée
- Tableaux résumés
Atelier pratique :
- Vignettes cliniques et corrigés
- Activités de réflexion personnelle
Objectif général :
Fournir les connaissances relatives à l’intervention orthophonique chez les personnes ayant reçu un diagnostic d’APP et leurs proches.
Objectifs spécifiques :
- Connaitre les principes de base et les grandes approches d’intervention en APP
- Connaitre les évidences scientifiques en lien avec l’intervention orthophonique en APP
- Comprendre les réflexions et enjeux cliniques liés à la planification et la mise en œuvre de l’intervention orthophonique dans les trois variantes de l’APP
Préalables
Le volet 1 « L’évaluation orthophonique des aphasies primaires progressives (APP) : De la planification au diagnostic différentiel » doit obligatoirement avoir été fait pour s’inscrire au volet 2.
Clientèle
Orthophonistes et étudiantes et étudiants à la maîtrise en orthophonie.
Pour plus d'informations
Pédagogia, centre de développement pédagogique et de développement professionnel continu
pedagogia.dpc@fmed.ulaval.ca
